La formation en cours du jour s’adresse à des apprenants qui, pour réussir leurs études, nécessitent un suivi régulier de leurs apprentissages et un encadrement socio-éducatif tel qu’il est pratiqué actuellement à l’ENAD.
Dans cette formule, chaque apprenant est, en outre des cours journaliers, en contact régulier avec un enseignant-tuteur qui l’accompagne dans son projet personnel et professionnel. En cas de problèmes d’apprentissage, celui-ci propose une remédiation ponctuelle. De plus, le tutorat permet une mise en évidence des problèmes sociaux périphériques à la formation dont l’équipe pédagogique pourra tenir compte.
En formation en cours du jour, les séances d’enseignement sont échelonnées sur les 5 jours de la semaine. Comme chaque apprenant fait un choix individuel des modules qu’il souhaite suivre, il aura aussi un horaire personnalisé qui ne dépasse pas les 30 leçons hebdomadaires, voire 32 leçons en année terminale. L’apprenant devra suivre ses cours régulièrement, un taux d’absence dépassant les 10 % pourra mener à la résiliation du contrat de formation.
La voie de formation est organisée sous forme modulaire. Elle comprend quatre domaines d’études subdivisés en modules organisés sous forme disciplinaire ou thématique :
Allemand, Anglais, Français.
Mathématiques, Mathématiques appliquées.
Biologie, Chimie, Physique.
Sciences économiques et sociales, Géographie, Histoire, Philosophie, Arts.
Les modules des quatre domaines d’études sont les mêmes pour la classe terminale que pour la classe préparatoire. Les cours sont dispensés en plusieurs langues : Mathématiques, Biologie, Chimie, Histoire, Sciences économiques, Géographie: français / Physique: allemand / Arts, Philosophie: français et allemand.
En classe terminale et en classe préparatoire, l’apprenant choisit obligatoirement six modules dans les quatre domaines d’études sous les conditions suivantes :
En classe terminale, le candidat suit en plus le module de travail personnel encadré qui évalue les capacités de l’apprenant à conduire une action réflexive à partir d’informations qu’il a dû recueillir, hiérarchiser et exploiter. La soutenance du travail devant un jury permet de juger l’aptitude au dialogue, les qualités de communication ainsi que la capacité de réagir avec pertinence aux questions posées.
ATTENTION : un changement de module en cours d’année n’est pas possible.
Pour permettre aux personnes intéressées de se faire une idée sur les finalités du diplôme d’accès aux études supérieures (DAES), les finalités pédagogiques ainsi que les épreuves des différents modules des années précédentes sont publiées ci-dessous.
Finalités d’apprentissage des différents modules du DAES
Pour être admissible aux études menant au diplôme d’accès aux études supérieures
le candidat doit remplir une des conditions suivantes :
Le candidat doit remplir une des conditions suivantes :
Le candidat doit remplir une des conditions suivantes :
Le candidat qui veut être admis à cette formation sans avoir réussi une des classes prévues ci-dessus doit subir les épreuves d’admission portant sur le programme en français, en allemand, en anglais et en mathématiques.
Pour permettre aux personnes intéressées de se faire une idée sur les exigences de l’année préparatoire du diplôme d’accès aux études supérieures (DAES), les épreuves d’admission en allemand, anglais, français et mathématiques des dernières années sont publiées sur une page spécifique.
Pour les candidats qui ne remplissent pas les prérequis scolaires cités ci-dessus, des épreuves d’admission sont organisées. Les épreuves d’admission ont lieu, mardi 10 et mercredi 11 septembre 2019.
